Nilalaman ng artikulo
Ang disgraphy (sulat-kamay disorder) ay isang pangkaraniwang problema sa parehong mga matatanda at mga bata. Ngunit kung ang isang may sapat na gulang ay sinasadya na makontrol ang kalinisan ng kanyang sariling sulat-kamay at natutunan na i-disassemble ang isinulat ng ibang mga tao, kung gayon ay hindi nagtataglay ang mga bata ang kakayahan na ito. Mahalaga kahit sa maagang pagkabata upang itanim sa bata ang isang pamamaril para sa isang magandang titik: ito ay kapaki-pakinabang para sa kanya, dahil maaari niyang i-disassemble kung ano siya ay nakasulat sa kanyang sarili, at para sa mga nakapaligid sa kanya - ang parehong mga guro - na basahin ang mga sheet na nakasulat sa mga kamay ng mga bata.
Ang maganda at nababasa na sulat-kamay ay isang malaking plus sa lahat ng panig. Nauunawaan mo kung ano ang isinusulat mo, ang mga tao sa paligid mo ay nauunawaan din, at mula sa isang aesthetic point view na ito ay maganda upang makita ang maingat na iginuhit titik, at hindi scribbles, na kahit na ang may-akda ay hindi maaaring gumawa ng out.
I-rate ang kahalagahan ng problema
Kung wala ang pagkaunawa na ang dysgraphia ay isang tanong na dapat isaalang-alang na seryoso, hindi ka magtatagumpay sa unang lugar. Kung mapapansin mo na ang iyong anak ay nagsusulat ng lubos na hindi mabasa, at binale-wala ito, na nagpapawalang-sala sa sarili sa natututuhan niya sa eskuwelahan - mali ka sa panimula! Hindi ito matututo, dahil ang pagkakasunud-sunod ng sulat ay isang ugali. At ang mas matanda sa isang tao ay, mas mahirap na ayusin ang ugali na ito.
Upang matiyak na kailangan ng bata na turuan ang magandang spelling, basahin ang sumusunod:
- Ang pangunahing paaralan ay nagmamarka ng mga guro na kadalasang tumatawag ng kaligrapya Ang isang pinababang pagtatasa na may tamang ginawang gawain ay nagpapataas ng isang lehitimong tanong, kung saan sasagutin ng guro na ang bata ay nagsulat ng hindi mabasa / kawalang-ginagawa / ginawa masyadong maraming blots. Ang guro sa kasong ito ay tama: pagkatapos ng lahat, interes sa kanya na ang kanyang mga estudyante ay nakasulat nang malinaw. Kung hindi mo nais na makita ang isang bata na saddened sa pamamagitan ng isang mababang pagtatantya, turuan siya na magsulat nang maganda at maingat!
- Sa aming edad ng computer na teknolohiya, maraming tao, umaasa sa artipisyal na katalinuhan ng mga machine na awtomatikong iwasto ang mga error at ilagay ang mga kuwit, huwag bumuo ng mga kasanayan sa pagsulat bilang tulad. Sa hinaharap, lumiliko ito sa mga pangyayari na may mga dokumento na kailangang mapunan sa pamamagitan ng kamay: blots, "pagsayaw" mga titik at ang sulat-kamay ng "manok paa". Upang maiwasang mangyari ito, kinakailangan upang maituro sa bata ang ugali ng pagsulat, at hindi pag-type. Madaling matutunan kung paano mag-print, dahil ang kaligrapya ay hindi mahalaga dito, ngunit ang pag-aaral ng pagsusulat ay mahirap, ngunit kailangan ang kasanayang ito sa buhay.
- Hindi mahalaga kung gaano kalaki ang nais ng mga guro na isulat ng maingat at malinaw ang bawat bata, sa mga makabagong paaralan ay masyadong ilang oras ang ibinibigay sa mga pangunahing kaalaman ng kaligrapya, na kung saan ito ay ganap na imposible upang matutunan kung paano isulat ang mga titik ng tama. Makipagtulungan sa iyong anak sa iyong tahanan. Maniwala ka sa akin, siya ay salamat sa iyo para dito.
Mga sanhi ng masamang sulat-kamay
Maling pustura - ang pinaka-karaniwang dahilan ng hindi tuwid na sulat-kamay, sa aming opinyon. Gamit ang maling posisyon ng pag-upo, ang mga kamay, bilang isang panuntunan, ay nasa isang napaka-komportable na posisyon, samakatuwid, sa halip ng magagandang mga titik sa isang piraso, mayroong iba't ibang mga uri ng squiggles:
- Isinulat ng bata ang mga titik na "n", "k", "i", "n" sa isang paraan na hindi sila makikilala mula sa isa't isa;
- Ang mga titik, na salungat sa linya, "mahulog" sa ilalim ng linya o "lumipad" sa itaas nito;
- Sa mga titik na "sh" at "m" ang bata ay kumukuha ng mga dagdag na kulot.
Panuntunan para sa wastong akma:
- ang bata ay nakaupo na may likod, ang mga balikat at leeg ay nakakarelaks, ngunit hindi baluktot;
- ang mga kamay ay nakahiga sa mesa, ngunit ang mga elbow ay hindi hawakan ang ibabaw nito;
- sa pagitan ng talahanayan sa tuktok at dibdib, ang distansya ay katumbas ng palad, itatakda ang kahilera sa ibabaw ng talahanayan;
- ang mga binti ay eksakto sa sahig o sa isang espesyal na paninindigan (hindi mo maaaring i-cross ang mga ito o itapon ang mga ito sa isa sa tuktok ng isa pa - ito bends ang gulugod).
Ang pagkakaroon ng pagtuturo sa bata sa tamang posisyon ng "upuan", una kang makapag-ambag sa kanyang magandang sulat-kamay: ang bata ay hindi mai-clamp sa isang hindi komportable na posisyon, at tahimik na mag-slide ang kamay sa ibabaw ng papel, na nagpapakita ng malinis na mga titik.
Ang isa pang dahilan - hindi na maunlad na mga kasanayan sa motor (lalo na pagmultahin). Narito pinag-uusapan natin ang tungkol sa medyo pinipigilan na paggalaw ng mga daliri at kamay, kaya ang mga kasukasuan ay hindi gumagana nang buo, at ang bata ay walang sapat na kakayahang umangkop upang makapagsulat ng malinis na mga titik.
- Ang bata ay mali ang nagpapakita ng mga bilugan na elemento ng mga titik;
- Ang mga titik ng mag-aaral ay hindi lamang pangit, ngunit mali ang nakasulat;
- Lahat ng mga titik ay may iba't ibang laki, at mayroong maraming blots sa sheet.
Sa kasong ito, angkop sa pag-iisip tungkol sa pagkakaroon ng klase ng gymnastics para sa mga pulso at daliri: kadalasan, sa paaralang elementarya, ginugugol ito ng mga guro bago magsimula ang mga klase.
Subukan mong bigyan ang bata ng mga maliit na item sa kanyang mga kamay, mangolekta ng mga mosaic ng mga maliliit na detalye sa kanya - lahat ng ito ay bubuo ng magagandang kasanayan sa motor at nagpapabuti sa pagkakasulat.
Ang mga sumusunod na kadahilanan ay nagpapahiwatig ng isang mahinang spatial na pang-unawa (di-oryentasyon sa espasyo):
- Iba't ibang espasyo sa pagitan ng mga letra sa isang salita;
- Iba't ibang agwat sa pagitan ng mga salita sa isang linya;
- Ang bata ay nakalilito ang mga titik sa salita, inayos ang mga ito sa mga lugar, o isinulat ang mga ito sa isang imahe ng salamin;
- Kapag nagsusulat ng mga salita ang bata ay lumalampas sa larangan ng kuwaderno.
Sa sitwasyong ito ay makakatulong muli sa laro. Hilingin sa kanya na ulitin ang kilusan sa himpapawid gamit ang kanyang kaliwang kamay gamit ang kanyang kanang kamay (halimbawa, maaari mong isulat ang parehong mga titik) o makipaglaro sa bata sa "Hanapin ang premyo", kung saan dapat niyang sundin ang iyong mga tagubilin nang eksakto upang makahanap ng isang maliit na regalo.
Paano malutas ang problema ng pangit na sulat-kamay
Ang pagkakaroon ng pakikitungo sa mga sanhi ng pangit na sulat-kamay, dapat kang magpatuloy sa kanilang solusyon.
- Tulad ng na nabanggit, ito ay kinakailangan upang magturo upang umupo nang maayos at pantay-pantay.
- Aktibong bumuo ng mga pinong mga kasanayan sa motor: mangolekta ng mga mosaic, gupitin, gumawa ng mga appliques, magtipon ng origami, gumuhit, hatch, maghabi ng mga pulseras mula sa mga thread, atbp.
- Bumili ng kopya ng iyong anak: maaari niyang isulat sa kanila ang isang soft lapis at panulat. I-record na kinakailangan upang piliin ang mga kung saan ang maputla tuldok linya ay nagpapahiwatig ng outline ng isang sulat o isang salita na ang bata ay dapat bilog sa paligid sa kanyang kamay. Gayundin magkasya sa recipe, kung saan pagkatapos ng imprinted sulat o salita doon ay isang puwang na inilaan para sa bata upang ulitin ang kanyang pagsulat.
- Ang mga klase sa pagbabaybay at kaligrapya ay dapat na gaganapin araw-araw sa loob ng 15-30 minuto. Siguraduhing ang iyong anak ay hindi naba ang mga daliri mula sa kasigasigan.
- Turuan kung paano maayos na magamit ang mga materyales sa pagsusulat. Para sa unang yugto ng pagsasanay, ang hawakan kung saan ang mga espesyal na recesses para sa mga daliri ay ginawa ay angkop. Ang hawakan ay namamalagi sa itaas na phalanx ng gitnang daliri, at ang mga daliri sa hinlalaki at index ay mahigpit na nakabitin ito, habang ang hinlalaki ay nasa itaas ng hintuturo. Ang dulo ng instrumento ng pagsulat ay nakadirekta nang mahigpit sa balikat. Ang haba ng panulat o lapis ay hindi dapat lumagpas sa 15 cm.
- Ang kuwaderno ay palaging nasa isang anggulo ng tungkol sa 25º kaugnay sa gilid ng talahanayan.
- Ang pagsulat desk at ang upuan sa kung saan ang bata ay nakaupo ay dapat na tumutugma sa kanyang taas.
- Huwag kailanman magmadali ang bata - lalapain lamang nito ang sulat-kamay! Una, kailangan niyang matutong sumulat nang maganda, at pagkatapos nito - mabilis. Ang bilis ay darating sa oras, ang pangunahing bagay ay ang regular na pag-ukulan ng oras sa mga aralin sa kaligrapya.
- Maghanap ng isang insentibo kung ang iyong anak ay tumangging gawin kaligrapya. Huwag gumawa sa kanya ng isang bagay, dahil hindi ito magtatagumpay.
- Huwag kailanman magalit o parusahan ang iyong anak dahil sa mga pagkabigo: hindi lahat ay gumagana sa unang pagkakataon. At sa anumang pagkakataon ay hindi magsimulang ihambing ito sa iba pang mga bata - malalaman lamang nito ang kanyang pagpapahalaga sa sarili at pahihina ang buong pangangaso para sa pag-aaral.
- Obserbahan ang mode ng trabaho at pahinga.
Mga yugto ng pag-aaral
- Stroke ang mga contours. Sa mga espesyal na rekord ay hindi lamang ang mga titik, kundi pati na rin ang iba't ibang mga numero, mga pattern, at iba pa, na nakalimbag sa mga may tuldok na linya.
- Pagsusulat ng mga titik, ang kanilang mga kumbinasyon at mga indibidwal na salita sa modelo (espesyal na mga recipe, na tinalakay sa talata 3 ng nakaraang seksyon);
- Muling isulat ang mga indibidwal na salita, pangungusap at mga teksto sa isang naka-linya na kuwaderno.
- Consolidation sa anyo ng araw-araw na pagsulat sa isang kuwaderno kuwaderno mula sa ilang mga kuwento.
Huwag ipasadya ang iyong anak: ang oras kung kailan natututo siya ng isang magandang titik ay indibidwal. Maging matiyaga, sundin ang mga read tip at pagkatapos ay sa paaralan ang iyong mga anak ay walang problema sa kaligrapya!
Video: ang bata ay magiging isang mahusay na mag-aaral kung siya ay mahusay na nagsusulat
Upang magpadala